Estudio de los números

Andrea López
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Objetivo:



  • Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre los números y la importancia de conocerlos.

  • Presentar el problema: "Los alumnos no reconocen los números" y preguntarles qué piensan sobre esto.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • En grupos de 4, los alumnos investigarán sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.

  • Cada grupo deberá hacer una lista de situaciones en las que se utilicen los números.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los números y cómo se utilizan en diferentes situaciones.

  • Plantear la siguiente tarea: cada alumno deberá investigar y traer al día siguiente ejemplos de números utilizados en su vida diaria.


Sesión 2:
Objetivo:



  • Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Revisar las tareas de investigación realizadas por los alumnos y pedir que compartan sus ejemplos de números utilizados en su vida diaria.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen sucesiones numéricas ascendentes y descendentes utilizando tarjetas con números.

  • Cada alumno tendrá una tarjeta con un número y deberá encontrar a sus compañeros que te