Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Matemáticas - 3º de secundaria

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta en el salón de clases sobre los gustos musicales de los estudiantes. Registrar las respuestas en una tabla.


• Pregunta generadora: ¿Qué información podemos obtener a partir de los datos recopilados en la encuesta?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación individual: Los estudiantes deberán investigar qué son y cómo se calculan las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media). Deberán buscar ejemplos y aplicaciones prácticas de estas medidas.


• Trabajo en equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos y cada equipo recibirá dos conjuntos de datos diferentes. Deberán calcular las medidas de tendencia central y de dispersión de cada conjunto de datos utilizando las fórmulas aprendidas.


• Discusión y comparación: Los equipos presentarán los resultados obtenidos y se llevará a cabo una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los conjuntos de datos y sus medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase 3: Cierre

• Reflexión: Los estudiantes deberán reflexionar sobre la importancia de las m