Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Duración: 45 minutos
Tema: Conoce su origen étnico y cultural

• Presentar a los alumnos diferentes fotografías que representen distintos grupos étnicos y culturales.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben acerca de su origen étnico y cultural.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y coloreen una representación de sí mismos utilizando elementos que reflejen su origen étnico y cultural.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus dibujos y expliquen los elementos que seleccionaron.

Sesión 2: Duración: 45 minutos
Tema: Identifica la lengua que habla

• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan qué idioma hablan en casa.


• Presentar a los alumnos diferentes palabras y expresiones en su lengua materna.


• Realizar actividades de juego de roles en las que los alumnos utilicen palabras y expresiones en su lengua materna para comunicarse.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan cómo se sienten al utilizar su lengua materna y qué importancia tiene en su identidad.

Sesión 3: Duración: 45 minutos
Tema: Costumbres familiares

• Pedir a los alumnos que entrevisten a algún miembro de su familia para conocer una costumbre familiar que les gustar