Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Objetivo (PDA): Proponer y resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará el tema de suma y resta a través de una situación problemática donde los estudiantes deberán resolver un problema utilizando estas operaciones.


• Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué situaciones cotidianas involucran sumas y restas. Se registrará en el pizarrón las respuestas de los estudiantes.


• Planteamiento del problema inicial: Se presentará un problema donde se requiere sumar y restar números decimales. Los estudiantes deberán resolverlo en grupos pequeños.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus respuestas y se realizará una discusión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso de sumas y restas: Se realizará una actividad de repaso donde los estudiantes resolverán problemas de sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes resolverán problemas de sumas y restas con números decimales en parejas, utilizando el algoritmo convencional.


• Puesta en común: Al finalizar la actividad, se realizará una puesta en común donde los estudiantes compartirán sus respuestas y se discutirán las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Introducción a las fracciones con diferentes denominadores: Se presentará el concepto de fracciones con diferentes d