Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporará la ubicación en el tiempo y espacio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de participación y trabajo en equipo.


• Presentación del tema y del objetivo PDA.


• Contextualización del problema: Se les explicará a los alumnos que se les ha presentado un informe histórico en el que se mencionan eventos y procesos relacionados con la independencia de México en 1810. Sin embargo, el informe no está ordenado ni ubicado en el tiempo y espacio. El problema consiste en organizar y relacionar los eventos de manera adecuada para comprender mejor la influencia del agotamiento del imperio español en la revolución de Independencia.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en pequeños grupos y se les proporcionará el informe histórico desordenado.


• Se les dará un tiempo para leer y analizar el informe, identificando los eventos mencionados y su posible ubicación en el tiempo y espacio.


• Cada grupo deberá discutir y llegar a un consenso sobre la organización del informe y la relación entre los eventos y el agotamiento del imperio español.


• Los grupos compartirán sus conclusiones con la clase y se promoverá el debate y la discusión.

Cierre:

• Se realizará una síntesis de las conclusiones obtenidas por los grupos, destacando la relevancia del agotamient