Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Pensamiento lógico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, resaltando la importancia de analizar el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Plantear el problema: "¿Cuál fue el impacto del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España?".

Fase de Desarrollo (35 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una serie de documentos históricos relacionados con el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Pedir a los estudiantes que analicen los documentos y respondan las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Cuál era el rol de las personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España?
  
  
  2. ¿Cuáles eran las condiciones de vida y trabajo de los esclavos?
  
  
  3. ¿Cuál era el impacto económico y social del trabajo esclavo en la Nueva España?
  
  
  
  


• Facilitar un debate en cada grupo para discutir las respuestas y llegar a conclusiones.

Fase de Cierre (5 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y reflexiones en una breve presentación.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes y permitir preguntas y comentarios.

Sesión 2:
Fase de Inicio (10 minutos)

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior, recordando las conclu