Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Vibian Martinez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.


Nivel: Preescolar 3°


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de valores y buenos hábitos que generan una buena convivencia en la escuela y la comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro entorno natural
Objetivo específico: Identificar y reconocer los elementos naturales presentes en su entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema e introducción a la importancia de cuidar la naturaleza.

  2. Salida a un espacio natural cercano (parque, jardín, patio de la escuela) para observar y explorar el entorno.

  3. Registro de las observaciones en un dibujo o lista.


Recursos:



  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Materiales de dibujo.


Sesión 2:
Título: Problemas socioambientales y sus consecuencias
Objetivo específico: Identificar los problemas socioambientales que afectan a su comunidad y comprender sus consecuencias.


Actividades:



  1. Realización de una lluvia de ideas para identificar los problemas socioambientales presentes en su comunidad.

  2. Exposición y análisis de los problemas identificados.

  3. Creación de un mural o cartel informativo sobre las consecuencias de estos problemas.


Recursos:



  • Pizarrón