El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de desconocimiento del método científico y la resolución de problemas cotidianos de manera interdisciplinaria, involucrando las asignaturas de Matemáticas y Ciencias Sociales.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre problemas cotidianos que los alumnos enfrentan y cómo los resuelven.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo se pueden abordar los problemas cotidianos de manera científica?

Desarrollo:

• Explicación del método científico: pasos y características.


• Actividad en grupos: los alumnos elegirán un problema cotidiano y aplicarán el método científico para buscar una solución.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.


• Tarea: Investigar ejemplos de problemas reales que se hayan resuelto mediante el método científico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de problemas reales que se han resuelto mediante el método científico.


• Plante