Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

bety camposeco
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas sobre la alimentación y la importancia de llevar una vida saludable.

  2. Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre el sistema digestivo y su relación con la alimentación saludable. Indicar que se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre un órgano del sistema digestivo y su función.

  3. Trabajo en grupos (25 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación en la biblioteca o utilizando recursos tecnológicos sobre el órgano asignado. Deben investigar su función y cómo se relaciona con el sistema circulatorio.

  4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo deberá presentar brevemente la función del órgano asignado y su relación con el sistema circulatorio.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordatorio (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los órganos del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

  2. Representación gráfica (20 minutos): Los alumnos realizarán un dibujo o esquema en el que representen l