Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

SESIÓN 1 - Narración de sucesos del pasado y del presente

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema a través de una pregunta de reflexión: "¿Qué sabemos sobre los tiempos verbales para narrar sucesos?".


• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de tiempo verbal presente, pretérito y copretérito utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realización de una actividad de identificación de tiempos verbales en diferentes oraciones.


• Lectura en voz alta de un texto narrativo que incluya los tiempos verbales trabajados.


• Realización de ejercicios de reescritura de oraciones cambiando los tiempos verbales.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido durante la clase.


• Planteamiento de una actividad de escritura en la que los alumnos deberán narrar un suceso del pasado o presente utilizando los tiempos verbales aprendidos.


• Entrega de una hoja de trabajo con instrucciones y ejemplos para la actividad de escritura.

Evaluación:

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación directa durante la participación y comprensión de los alumnos en las actividades realizadas en clase.

Instrumento de evaluación formativa 2: Evaluación de la actividad de escritura en la que los alumnos deberán narrar un suceso del pasado o presente utilizando los tiempos verbales aprendidos.

Enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Durante la clase se promoverá la