Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la unidad.


• Actividad de motivación: Observación de diferentes animales y plantas en imágenes y videos para despertar la curiosidad de los alumnos.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué características tienen los animales y las plantas? ¿Cómo se relacionan con su entorno? ¿Cómo nacen y se desarrollan?


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupos: Los alumnos buscarán información sobre las diferentes formas de nacimiento y desarrollo de los animales asignados en sus grupos.


• Registro de la información obtenida en una tabla.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Socialización de la información investigada por los grupos.


• Comparación de las características de los diferentes animales y clasificación en vivíparos y ovíparos.


• Actividad práctica: Observación de huevos y crías de diferentes animales en imágenes y videos.


• Reflexión y discusión en grupos sobre las implicaciones de ser vivíparos u ovíparos en la vida de los animales.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Actividad de aplicación: Realización de un collage o dibujo que represente los di