Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Andrea Rodriguez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad.
Objetivo específico: Identificar lugares y personas importantes en la comunidad.
Desarrollo:
- Iniciar la clase con una ronda de preguntas, preguntando a los alumnos sobre los lugares y personas que conocen en su comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas colectiva, anotando en el pizarrón los lugares y personas mencionadas.
- Mostrar imágenes de los lugares y personas mencionadas, promoviendo la conversación y el intercambio de ideas.
- Invitar a los alumnos a dibujar su lugar favorito de la comunidad y escribir su nombre debajo del dibujo.
- Compartir los dibujos y fomentar la lectura y escritura de los nombres de los alumnos.
- Hacer una lista de los nombres en el pizarrón y preguntar a los alumnos si saben reconocer y leer sus nombres.
- Realizar juegos de asociación entre los nombres de los alumnos y las imágenes de los lugares y personas de la comunidad.
Sesión 2:
Título: Nuestras pertenencias.
Objetivo específico: Identificar y marcar las pertenencias de cada alumno con su nombre.
Desarrollo:
- Pedir a los alumnos que traigan una de sus pertenen