Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema: "Construyendo nuestra identidad".


• Explicación de la importancia de la identidad personal y cómo está relacionada con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "¿Qué nos gusta y qué no?".


• Discusión en grupo sobre los gustos y preferencias de los alumnos.


• Actividad de lluvia de ideas para identificar los gustos y no gustos de cada alumno.


• Registro de las respuestas en una lista.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer nuestros gustos y preferencias para la construcción de nuestra identidad.


• Tarea para la próxima sesión: Cada alumno deberá entrevistar a un familiar sobre sus gustos y preferencias.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las entrevistas realizadas a los familiares.


• Comparación de las respuestas obtenidas y los gustos propios de cada alumno.


• Actividad creativa: Los alumnos deberán dibujar una representación de sí mismos incluyendo sus gustos y preferencias.

Cierre:

• Exposición y descripción de los dibujos realizados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de l