Comprensión y producción de textos argumentativos sobre temas polémicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos sobre temas polémicos.

Objetivo: Lee textos sobre temas polémicos e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Culturas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividades:

1. Presentación del tema y del proyecto comunitario:

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por un tema polémico.


• Presentar el proyecto comunitario sobre la diversidad cultural y la importancia de comprender diferentes puntos de vista.


• Motivar a los alumnos para que se involucren en el proyecto y se sientan parte de la comunidad.

2. Lectura de textos argumentativos:

• Proporcionar a los alumnos varios textos argumentativos sobre temas polémicos relacionados con la diversidad cultural.


• Leer los textos en voz alta y pedir a los alumnos que sigan la lectura individualmente.


• Realizar preguntas durante la lectura para asegurar la comprensión de los textos.

3. Identificación de los argumentos:

• En grupos pequeños, los alumnos discutirán los argumentos que sustentan cada postura en los textos leídos.


• Cada grupo deberá seleccionar uno de los textos y analizar los diferentes argumentos presentados.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividades:

1. Discusión en grupo:

• Cada grupo compartirá sus conclusiones sobre los argumentos encontrados en el texto seleccionado.


• Se fomentará la participación de todos los alumnos para que expresen sus opiniones y respeten las ideas de los demás.

2. Producción de textos argumentativos:

• Los alumnos deberán elegir un tema polémico relacio