Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Steph
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: No aprenden a identificar los colores.


Secuencia didáctica


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de necesidades y emociones (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresarnos y comunicarnos de diferentes formas".



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicación del concepto de necesidades y emociones.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que los alumnos tienen necesidades o sienten emociones.
    c. Ejemplos de expresión de necesidades y emociones a través de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.
    d. Práctica de expresión de necesidades y emociones en situaciones cotidianas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.
    b. Tarea: Observar y registrar situaciones en las que se expresen necesidades o emociones en su entorno.




Sesión 2: Comunicación de gustos e ideas a través de imágenes y sonidos (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a comunicar nuestros gustos e ideas utilizando imágenes y so