Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Identificar los 5 sentidos y su función.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y rutina de bienvenida.


• Conversación con los niños sobre los sentidos y su importancia. Preguntas guía: ¿Qué son los sentidos? ¿Cuáles son los sentidos que tenemos? ¿Para qué nos sirven los sentidos?

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales con distintas formas, texturas y tamaños.


• Invitar a los niños a explorar y manipular estos objetos, herramientas y materiales.


• Observar y registrar las reacciones y acciones de los niños durante la exploración.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de los sentidos en la exploración y manipulación de objetos, herramientas y materiales.


• Compartir las experiencias vividas durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los sentidos y su función.


• Presentación de una actividad de discriminación táctil: colocar diferentes objetos en una caja y pedir a los niños que los identifiquen utilizando el sentido del tacto.

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de la actividad de discriminación táctil.


• Observar y registrar las respuestas y acciones de los niños durante la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia del sentido del tacto en la exploración y manipulación de objetos.