El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo PDA: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Generar una colección de datos sobre las aportaciones de mujeres y hombres en su comunidad, representados en diferentes tipos de gráficas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a los estudiantes y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Mostrar ejemplos de problemas reales que han sido solucionados a través del pensamiento científico.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar la importancia de la igualdad de género en la ciencia y la tecnología.


• Presentar a los estudiantes diferentes fuentes de consulta (libros, revistas, páginas web) sobre aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.


• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles diferentes investigaciones sobre científicos destacados en la física.


• Los estudiantes deberán investigar la vida, aportaciones y reconocimientos de los científicos asignados.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, enfatizando en la influencia de estos científicos en la sociedad actual.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de colección de dat