La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Tema de la clase: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Usar cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes fotografías de familias diversas, que representen diferentes culturas y lenguas maternas.


• Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué pueden observar en estas fotografías? ¿Qué lenguas creen que hablan estas familias? ¿Cómo creen que se comunican entre sí?

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Plantear el problema: Durante esta semana, queremos que se reconozcan a sí mismos y a sus familias a través de la elaboración de actividades lúdicas, aprendiendo y comprendiendo las palabras "YO" y "FAMIL".


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales y recursos artísticos para que elaboren distintas actividades lúdicas que les permitan explorar su identidad y la de sus familias.


• Los estudiantes pueden dibujar, recortar, pegar, escribir o usar cualquier otro medio para expresar su identidad y su familia.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los estudiantes a compartir sus actividades lúdicas con el resto de la clase.


• Fomentar el diálogo entre los estudiantes, resaltando la importancia de la diversidad cultural y lingüística en la identidad familiar y comunitaria.

Sesió