Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación del objetivo de la clase: Buscar, localizar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Presentación del problema: Falta de pensamiento lógico.


• Discusión en grupo sobre qué es el pensamiento lógico y por qué es importante para el estudio de la historia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la historia de la humanidad.


• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de una lista de diferentes pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Explicación de la tarea: Los grupos deben elegir un pueblo antiguo y buscar fuentes que den cuenta de su mito fundacional.


• Guía para la búsqueda de fuentes: Uso de internet, libros de historia, enciclopedias, entre otros.


• Tiempo dedicado a la investigación y búsqueda de fuentes (20 minutos).


• Circulación entre los grupos para brindar apoyo y orientación durante la búsqueda.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Discusión en grupo sobre los mitos fundacionales encontrados y su importancia histórica.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento lógico en el estudio de la historia y cómo la investigación de fuentes contribuye a desarrollarlo.


• Cierre de la cla