El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Investigación de las palabras que actualmente ya no se usan, para comprender el dinamismo de las lenguas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Por qué es importante valorar las lenguas como legado de la comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre la importancia de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Introducción de la metodología del aprendizaje por indagación y explicación de cómo se llevará a cabo la investigación sobre las palabras que ya no se usan.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de palabras que actualmente ya no se utilizan en el español.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de una lista de palabras para investigar.


• Los grupos investigarán el significado y contexto de las palabras asignadas utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas).


• Cada grupo creará un cuadro sinóptico con la información recopilada.

Cierre:

• Los grupos presentarán los cuadros sinópticos al resto de la clase, compartiendo la información y las conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Tarea: Investigar y traer palabras que desconocen su significado para la próxima sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de las palabras descono