Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación de la temática del día: "La importancia de pertenecer a los diferentes grupos culturales para crear un ambiente de derechos".


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos culturales a los que pertenecen los estudiantes y cómo influyen en su identidad juvenil.


3. Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover un ambiente de derechos a partir del reconocimiento de los diferentes grupos culturales a los que pertenecemos?"

Fase de desarrollo:

1. División de los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Investigación individual sobre la importancia de los grupos culturales en la conformación de la identidad juvenil.


3. Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los diferentes grupos culturales y la construcción de la identidad juvenil.


4. Presentación y discusión de los mapas conceptuales en grupo.

Fase de cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar los diferentes grupos culturales para crear un ambiente de derechos.


2. Síntesis de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.

SESIÓN 2

Fase de inicio:

1. Revisión de las tareas asig