Participación en debates sobre temas de interés común - Identificación de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - Identificación de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Introducción al concepto de debate y su importancia en la participación ciudadana.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común para debatir en clase.


• Formación de equipos de debate y asignación de temas.

Sesión 2:

• Explicación de los nexos de subordinación en textos argumentativos.


• Ejemplos de textos argumentativos y análisis de los nexos utilizados.


• Actividad de identificación de nexos de subordinación en textos argumentativos.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre los temas asignados para el debate.


• Recopilación de información y argumentos a favor y en contra.


• Organización de la información en un formato adecuado para el debate.

Sesión 4:

• Preparación de argumentos y estrategias de debate en los grupos.


• Ensayo de las intervenciones.


• Retroalimentación y mejora de los argumentos.

Sesión 5:

• Desarrollo del debate en grupos.


• Moderación del profesor para garantizar el respeto y la equidad en las intervenciones.


• Evaluación de la participación y los argumentos presentados.

Sesión 6:

• Reflexión sobre el proceso de debate.


• Análisis de las experiencias y aprendizajes obtenidos.


• Conclusión sobre la importancia de la participación en debates para la formación ciudadana