Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Problema de la conversión de decimales a fracciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la relación entre fracciones y decimales. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema interdisciplinar: Explicar el problema de la conversión de decimales a fracciones y cómo puede ser útil en diferentes áreas del conocimiento.


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales, como medir ingredientes para una receta o calcular porcentajes en descuentos.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de fracciones y decimales. Pedirles que investiguen y analicen cómo convertir cada número en su forma opuesta utilizando diversas estrategias. Los alumnos pueden utilizar recursos tecnológicos, como calculadoras y páginas web, así como también material manipulativo, como rectas numéricas y regletas.


• Resolución de problemas: Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban convertir fracciones a decimales y viceversa. Estos problemas pueden estar relacionados con el problema interdisciplinar o pueden ser ejemplos de situaciones reales en las que se requiera esta habilidad.

Fase 3: Cierre

• Puesta en común: Cada grupo presenta las estrategias que utilizaron para c