Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el problema a los alumnos: "Algunos alumnos no identifican la letra con la que empiezan o terminan con la misma letra que el propio, así como sus iniciales".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios de los alumnos y las letras con las que empiezan o terminan.


• Presentar diferentes nombres y pedir a los alumnos que identifiquen si son más largos o cortos que el suyo.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de iniciales de nombres propios.


• Pedir a los alumnos que formen grupos y realicen una actividad donde cada uno debe buscar un nombre que empiece o termine con la misma letra que el suyo.


• Realizar una puesta en común y reflexionar sobre los resultados.

Sesión 2:

• Retomar los nombres propios de los alumnos y los diferentes nombres presentados en la sesión anterior.


• Realizar ejercicios de identificación de iniciales de nombres propios en diferentes contextos (ejemplo: nombres de animales, frutas, objetos, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan un nombre propio y encuentren su diminutivo.


• Realizar actividades de escritura de nombres propios utilizando diferentes colores para destacar la inicial.


• Realizar una actividad de escritura y lectura de nombres propios en la que los alumnos deben identificar si un nombre es más largo o cor