Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo general:

• Desarrollar las habilidades de comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen diferentes estructuras (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).

Objetivo específico:

• Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar conocimientos sobre algún tema.


• Utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Sesión 1: Introducción a los textos expositivos (45 minutos)

Actividades:

1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos que planteen las estructuras mencionadas.


2. Explicación de los objetivos de la clase y del enfoque de pensamiento crítico.


3. Lectura y análisis de un texto expositivo en el que se presente la estructura problema-solución.


4. Realización de ejercicios de comprensión sobre el texto leído.


5. Uso del diccionario para consultar definiciones de vocabulario desconocido.

Sesión 2: Producción de textos expositivos (45 minutos)

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior y de los objetivos de la clase.


2. Explicación de la estructura comparación-contraste en los textos expositivos.


3. Lectura y análisis de un texto expositivo que presente esta estructura.


4. Realización de ejercicios de comprensión sobre el texto leído.


5. Realización de una actividad de producción de texto en la que los alumnos creen un texto expositivo utilizando la estructura comparación-contraste.


6. Uso del diccionario para consultar definiciones de vocabulario desconocido.

Sesión 3: Evaluación y cierre (45 minutos)

Actividades:

1. Recordatorio de las sesione