Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Realizar una breve conversación con los alumnos sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Mostrar imágenes donde se muestren situaciones en las que se requiere contar y utilizar los números.

Actividad 2: Exploración (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de objetos para que los cuenten y los agrupen en conjuntos.


• Observar y registrar las estrategias que utilizan los alumnos para contar y organizar los objetos.

Actividad 3: Indagación (20 minutos)

• Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo?


• Proponer diferentes situaciones en las que los alumnos tengan que contar y utilizar los números.


• Registrar las respuestas y observaciones de los alumnos.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Recapitulación (10 minutos)

• Recordar junto con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la serie numérica y su importancia.

Actividad 2: Investigación (20 minutos)

• Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la serie numérica del 10 al 20.


• Permitir que los alumnos exploren y busquen estrategias para resolver estas situaciones.


• Realizar preguntas que ayuden a los alumnos a reflexionar sobre su aprendizaje y sus estrategias utilizadas.

Actividad 3: Aplicación (15 minutos)

• Propon