Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Patricia Miroslava Vargas- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar su entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que saben, registrar datos y explicar sus hallazgos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Atender al problema: Los alumnos expresen temas de interés que les gustaría abordar durante el primer periodo.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Explorar los conceptos previos de los alumnos sobre los seres vivos y sus características.
- Presentar imágenes y videos de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si reconocen de qué se trata y qué pueden decir sobre ellos.
- Realizar una lluvia de ideas en torno a las características de los seres vivos.
- Organizar a los alumnos en parejas para que elijan un ser vivo y lo dibujen.
- Realizar una exposición de los dibujos, donde cada pareja explicará las características del ser vivo que eligieron.
Sesión 2:
Objetivo: Investigar sobre los seres vivos y sus procesos vitales.
- En grupos pequeños, los alumnos eligen un ser vivo para investigar.
- Proporcionar recursos como libros, computadoras o tabletas con acceso a internet para que los alumnos busquen información sobre el ser vivo elegido.
- Los alumnos deben registrar la información que encuentren en un cuaderno o fichas