Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Conocer el entorno en donde vivo.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer y representar cartográficamente su localidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos identifican en su localidad.


• Realizar una caminata por la localidad, observando y registrando en un mapa los lugares encontrados.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer el entorno en donde viven y su relación con los ecosistemas.

Sesión 2: Concepto de puntos cardinales y ubicación dentro de la entidad (45 minutos)

• Introducir el concepto de puntos cardinales.


• Realizar actividades prácticas para que los alumnos identifiquen los puntos cardinales en su localidad.


• Realizar un juego de orientación utilizando una brújula.


• Elaborar un mapa con la ubicación de los puntos cardinales en la entidad.

Sesión 3: Elaboración de representaciones cartográficas (45 minutos)

• Explicar el concepto de representaciones cartográficas.


• Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para elaborar sus representaciones cartográficas de la localidad.


• Los alumnos realizarán sus propias representaciones cartográficas, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


• Refle