Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Título: Descubriendo nuestros orígenes
-Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes países y culturas presentes en la comunidad escolar.
-Reflexión: ¿Qué idiomas se hablan en sus casas? ¿Cuáles son las costumbres y tradiciones de su familia?
-Producto: Realizar un mapa de la diversidad cultural de la comunidad escolar.

Sesión 2:
-Título: Conociendo diferentes formas de saludo
-Actividad: Investigar sobre las diferentes formas de saludo en diferentes culturas y realizar una lista.
-Reflexión: ¿Qué diferencias encontramos en los saludos de diferentes culturas? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos saluda de una manera diferente?
-Producto: Crear un mural con diferentes formas de saludo.

Sesión 3:
-Título: Aprendiendo frases de cortesía
-Actividad: Presentar diferentes situaciones en las que se utilizan frases de cortesía y practicar su uso en diferentes idiomas.
-Reflexión: ¿Cuándo y por qué es importante utilizar frases de cortesía? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos trata con cortesía?
-Producto: Crear una lista de frases de cortesía en diferentes idiomas.

Sesión 4:
-Título: Entrevistando a nuestras familias
-Actividad: Realizar entrevistas a los familiares para conocer cómo utilizan la lengua materna en su vida cotidiana.
-Reflexión: ¿Qué aprendieron de las entrevistas? ¿Cómo se sienten al conocer más sobre la diversidad lin