Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Artes - Secundaria 3º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Ser parte de un proyecto que incluya alguna etnia, desde sus danzas y cultura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Introducción del problema: Ser parte de un proyecto que incluya alguna etnia.


• Desarrollo de una breve discusión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad y el sentido de pertenencia en la sociedad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de distintas etnias (danza, música, pintura, etc.).


• Análisis y reflexión sobre cómo estas manifestaciones artísticas reflejan la identidad y sentido de pertenencia de cada comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características de las manifestaciones artísticas presentadas y cómo podrían utilizarlas en sus propuestas artísticas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Explicación de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una etnia en particular y seleccionar una manifestación artística para trabajar en su propuesta.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las etnias seleccionadas por cada grupo y las manifestaciones artísticas ele