Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común.

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos aborrecen la química y les parece aburrida.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos hacer que la química sea más interesante y relevante para nuestra vida diaria?"


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias previas de los alumnos con la química y las razones por las que no les gusta.


3. Establecer la importancia de la química en nuestra vida cotidiana y cómo nos beneficia.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales.


2. Mostrar ejemplos de propiedades extensivas e intensivas y cómo se pueden medir.


3. Realizar experimentos sencillos en el aula para medir diferentes propiedades de sustancias y materiales.

Cierre:

1. Reflexionar sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales.


2. Realizar una actividad de aplicación en la cual los alumnos deben identificar propiedades extensivas e intensivas en diferentes sustancias y materiales de uso común.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de sustancias y materiales cotidianos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar los conceptos de propiedades extensivas e intensivas.
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