Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 2º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Falta de higiene por falta de agua en su comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario: la falta de higiene por la falta de agua en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles acciones que se podrían llevar a cabo para resolver este problema.


• Introducir el concepto de máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM), explicando su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas relacionados con el cálculo del MCD y MCM, en los cuales se relacione el problema de la falta de agua en la comunidad.


• Los estudiantes deberán resolver los problemas utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Durante el desarrollo de los problemas, el profesor realizará preguntas que guíen la reflexión y el razonamiento de los alumnos.

Cierre:

• Cada grupo presentará una solución a los problemas planteados y explicará cómo los conceptos de MCD y MCM están relacionados con la problemática de la falta de agua en la comunidad.


• Se realizará una discusión y reflexión grupal sobre la importancia de utilizar correctamente estos conceptos matemáticos para resolver problemas de la vida real.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar