Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Lecto escritura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivos específicos:

• Identificar y describir los diferentes lenguajes artísticos.


• Reconocer ejemplos de lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Comprender la importancia de los lenguajes artísticos en la comunicación.

Desarrollo:

1. Introducción al tema: El profesor comienza la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los lenguajes artísticos y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


2. Presentación de ejemplos: El profesor muestra diferentes imágenes, videos y sonidos que ejemplifiquen los lenguajes artísticos, como obras de arte, fragmentos de películas o canciones, etc.


3. Análisis y discusión: Se invita a los alumnos a analizar y discutir sobre los elementos de los lenguajes artísticos presentados, identificar los movimientos, imágenes y sonidos presentes en cada uno y reflexionar sobre su importancia en la comunicación.


4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán buscar ejemplos de lenguajes artísticos en su entorno, ya sea en su casa, escuela o comunidad, y describirlos en una lista.

Sesión 2:
Título: Aplicando los lenguajes artísticos en la lecto escritura.

Objetivos específicos:

• Relacionar los lenguajes