Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Título de la sesión: Conociendo nuestras letras

Objetivo de la sesión: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy vamos a aprender más sobre las letras y palabras. Preguntarles si saben cómo se llama cada uno y si saben qué significa su nombre.
   b. Actividad de exploración: Proporcionar a cada estudiante una tarjeta con su nombre escrito en letra cursiva y en mayúsculas. Invitarlos a que observen y toquen su tarjeta, comentando cómo se sienten al ver su nombre escrito.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de objetos: Mostrar diversos objetos personales del aula o traídos por los estudiantes, como cuadernos, lápices, carpetas, etc. Preguntar a los alumnos si pueden identificar su nombre escrito en alguno de esos objetos.
   b. Búsqueda de nombres: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles papelitos con diversos nombres escritos. Pedirles que recorran el aula buscando los objetos que tengan los nombres correspondientes a los papelitos. A medida que encuentren los objetos con los nombres correctos, deberán pegar los papelitos en ellos.
   c. Registro gráfico: Entregar a cada estudiante una hoja de papel y crayones. Pedirles que dibujen alguno de los objetos con su nombre escrito que encontraron en la actividad anterior.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Compartir los dibujos: Invitar a los alumnos a mostrar sus dibujos al resto de la clase, explicando qué objeto dibujaron y por qué les gusta ese objeto.
   b. Reflexión final: Pregunta