Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Teresa Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Biología en secundaria: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen que el microscopio se ha modificado y perfeccionado a través del tiempo.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen del microscopio y sus aplicaciones.
- Presentar el problema: los alumnos desconocen que el microscopio se ha modificado y perfeccionado a través del tiempo.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia del microscopio y sus avances a lo largo del tiempo.
- Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para la investigación.
- Establecer un tiempo límite para la investigación y recopilación de información.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.
- Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos. Animarles a realizar preguntas y a expresar sus opiniones.
- Reflexionar sobre la importancia del avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus gracias al microscopio.
Sesión 2:
Inicio:
- Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
- Plantear preguntas para despertar el pensamiento crítico de