Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de "la familia y su participación en la escuela" en el desarrollo de la planeación, abordando valores y reglas de convivencia.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de sensibilización: Presentar una situación cotidiana en la que se muestra una falta de respeto hacia los derechos de un niño o niña.


• Discusión en grupo sobre la situación presentada y reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de todas y todos.


• Presentación de la problemática familiar y su relación con los derechos de niñas y niños.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover una convivencia pacífica basada en el respeto de los derechos de todas y todos incluyendo la participación de las familias?

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre los derechos de niñas y niños y su relación con una convivencia pacífica.


• Elaboración de una lista de derechos y normas de convivencia que deben respetarse en la escuela y en casa.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Comparación de las listas de derechos y normas de convivencia elaboradas.


• Discusión y consenso para establecer una lista final de derechos y normas de convivencia.

Sesión 4:

• Actividad de dramatizació