Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Yolanda Melo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar las creencias e ideas falsas en torno a las infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, a través del conocimiento de las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos y las conductas de autocuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre las creencias e ideas que los alumnos tienen acerca de las ITS y embarazos en adolescentes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Entrega de una ficha con información básica sobre las ITS y embarazos, incluyendo vías de transmisión, métodos de prevención y métodos anticonceptivos.

    • Lectura individual y posterior discusión en grupo sobre la información proporcionada.

    • Elaboración de un listado de creencias erróneas identificadas y posibles consecuencias de creer en ellas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las creencias erróneas identificadas por cada grupo.

    • Reflexión sobre las posibles consecuencias de creer en esas ideas falsas.

    • Asignación de tarea: Cada alumno debe investigar sobre un método anticonceptivo distinto para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar la variedad, efectividad y accesibilidad de los métodos anticonceptivos, así como promover conductas de autocuidado en relación a las ITS y embarazos en adolescentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las creencias erróneas identificadas.

    • Presentación de los métodos anticonceptivos investigados por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 mi