Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para escribir palabras con c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, ya que las confunden.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Actividad de sensibilización: lectura de un cuento que involucre palabras con las letras a trabajar.


• Realización de un mapa conceptual sobre las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera y sus características.


• Juego de memoria con tarjetas que muestren palabras con las letras mencionadas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de lectura y escritura: los alumnos deberán completar oraciones con palabras que contengan las letras trabajadas.


• Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y simularán situaciones en las que deban usar palabras con las letras mencionadas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las características de estas letras para una correcta escritura.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad de escritura creativa: los alumnos deberán crear una historia utilizando palabras con las letras mencionadas.


• Presentación de las historias en grupo y retroalimentación grupal sobre la correcta escritura de las palabras.

Sesión 4 (45 minutos)

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: los alumnos deberán completar ejercicios de escritura de