Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.


• Reflexión sobre la importancia de conocer las letras en la escritura.


• Actividad: Observar y analizar textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) presentes en el entorno comunitario.


• Entrega de materiales y recursos para el proyecto.

Sesión 2:

• Actividad: Trabajo en grupos pequeños para identificar las letras presentes en los textos analizados.


• Elaboración de un mural con las letras encontradas en los textos comunitarios.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las letras en español y en lengua(s) indígena(s).

Sesión 3:

• Actividad: Juego de reconocimiento de letras en español y en lengua(s) indígena(s) utilizando tarjetas con diferentes palabras.


• Trabajo en parejas para identificar las letras en las palabras presentadas.


• Reflexión sobre las palabras encontradas y su relación con la cotidianidad de la comunidad.

Sesión 4:

• Actividad: Visita a un lugar representativo de la cultura indígena de la comunidad.


• Observación y análisis de textos escritos en lengua indígena presentes en el lugar visitado.


• Registro de las letras encontradas y su significado en español.

Sesión 5:

• Actividad: Creación de un cuento comunitario utilizando las letras identificadas en los textos analizados.


• Trabajo en grupos para escribir el cuento y representarlo de manera oral.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las diferentes le