Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Química con alumnos de Secundaria 3º

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos, como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Realiza ejercicios de concentración porcentual"

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a desarrollar.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por mezcla y sus características.


• Mostrar ejemplos de diferentes mezclas y pedir a los alumnos que las clasifiquen como homogéneas o heterogéneas, justificando sus respuestas.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los métodos de separación más comunes (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización).


• Realizar una demostración práctica de uno de los métodos de separación, como la filtración o la decantación, utilizando material de laboratorio.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un método de separación. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación sobre el método asignado, explicando cómo se realiza y en qué casos puede aplicarse.


• Cada grupo deberá presentar su método de separación frente a la clase, resaltando su importancia y aplicaciones en diferente