El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Sesión 1: Conociendo nuestro entorno cercano (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos reconocen a partir de puntos de referencia personal de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer nuestro entorno cercano.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben dónde viven sus compañeros y por qué es importante saberlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un recorrido virtual por la comunidad utilizando imágenes en un proyector.
   
   
   • Durante el recorrido, preguntar a los alumnos si reconocen algún lugar o elemento de su entorno cercano.
   
   
   • Explorar diferentes puntos de observación, como calles, parques, edificios, etc.
   
   
   • Animar a los alumnos a identificar y nombrar diferentes formas que encuentren en el entorno.
   
   
   • Fomentar la conversación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y cómo esto nos ayuda a conocer mejor nuestro entorno cercano.
   
   
   • Asignar a los alumnos la tarea de dibujar un mapa de su comunidad, identificando los lugares y formas que exploraron en clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Visitando lugares y reconociendo formas (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identifican diferentes formas en su entorno cercano a través de un recorrido por la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar sobre los mapas que los alumnos dibujaron en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si les gustaría conocer más a fondo algunos lugares de su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarro