Conociendo nuestra historia: Los Niños Héroes y la Independencia de México

elizabeth sanchez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo nuestra historia: Los Niños Héroes y la Independencia de México


Grado: Preescolar 3º
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad inicial:



  1. Presentar a los estudiantes imágenes de los Niños Héroes y preguntar si los reconocen.

  2. Pedir a los estudiantes que compartan lo que saben sobre los Niños Héroes y si han escuchado alguna historia relacionada con ellos.


Actividad principal:



  1. Exponer a los estudiantes la historia de los Niños Héroes y su valentía durante la Batalla de Chapultepec.

  2. Mostrar imágenes y videos relacionados con los Niños Héroes y su participación en la guerra de Independencia de México.

  3. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de recordar y celebrar a los Niños Héroes como símbolos de valentía y patriotismo.


Actividad de cierre:



  1. Realizar una actividad artística donde los estudiantes dibujen a los Niños Héroes o representen la Batalla de Chapultepec.

  2. Pedir a los estudiantes que compartan sus dibujos y expliquen lo que representan.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividad inicial:



  1. Recordar con los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior sobre los Niños Héroes.

  2. Preguntar a los estudiantes si saben la importancia de la fecha 16 de septiembre y qué se ce