Introducción al tema y conceptos básicos

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Problemas a atender:

1. Desconocimiento de los conceptos cultura, identidad, memoria e interculturalidad.


2. Falta de conocimiento de los estilos artísticos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos

• Inicio: Presentación del tema y los problemas que se abordarán en el proyecto. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por cultura, identidad, memoria e interculturalidad.


• Desarrollo: Explicación magistral sobre los conceptos básicos, utilizando ejemplos y casos concretos de manifestaciones artísticas que reflejen la interculturalidad y la identidad. Fomentar la participación y preguntas de los alumnos.


• Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen un mapa conceptual sobre los conceptos trabajados en la sesión.

Sesión 2: Exploración de estilos artísticos

• Inicio: Retomar los conceptos trabajados en la sesión anterior. Presentar una selección de estilos artísticos que reflejen la interculturalidad y la identidad, como el arte precolombino, el arte africano, el arte pop, etc. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de los estilos artísticos en la manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.


• Desarrollo: Realizar una