Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Curso: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Falta de participación de los alumnos y de criterio propio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias y conocimientos previos de los estudiantes en relación con los grupos sociales a los que pertenecen y cómo influyen en su identidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la participación de los alumnos en la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes?

Fase de desarrollo:

• Distribución de materiales de lectura y escritura relacionados con el tema.


• Lectura individual de los materiales y anotación de ideas principales.


• Formación de grupos de trabajo y discusión en torno a las lecturas.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente las ideas principales sobre la conformación de identidades juveniles a partir de los grupos sociales y culturales.

Fase de cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los grupos.


• Discusión en plenaria sobre