Medición y cálculo en diferentes contextos.

Martha Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesite medir o calcular.

  • Mostrar un video corto que ejemplifique la importancia de la medición y el cálculo en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Introducir el teorema de Pitágoras y explicar su importancia en la resolución de problemas relacionados con triángulos rectángulos.

  • Presentar ejemplos de problemas en los que se puede utilizar el teorema de Pitágoras.

  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas en las que deben aplicar el teorema de Pitágoras para resolverlos.

  • Los grupos deberán discutir, formular hipótesis y proponer soluciones a los problemas planteados.

  • Cada grupo deberá presentar sus resultados y justificar su proceso de resolución.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los problemas resueltos por los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas de medición y cálculo.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos adicionales de problemas que se pueden resolver utilizando el teorema de Pitágoras.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el tema de la clase anterior: Medición y cálculo en diferentes contextos y el teorema de Pitágoras.

  • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, en la que los alumnos deberán resolver problemas utilizando el teorema de Pitágoras.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos adicionales de problemas que se pueden resolver utilizando el teorema de Pitágoras.

  • Proporcionar a los alumnos situaciones problemáticas nuevas en las que deberán aplica