Introducción a la biodiversidad y su importancia global.
Jorge Medina
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia global.
Objetivo: Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
- Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre la biodiversidad? Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo (25 minutos):
- Proyección de un video corto sobre la biodiversidad y su importancia global.
- Discusión en grupo sobre las principales ideas del video.
- Explicación de los conceptos clave: biodiversidad, interdependencia, ecosistemas, especies, entre otros.
Cierre (10 minutos):
- Realización de una actividad individual: cada alumno deberá dibujar y etiquetar al menos tres ejemplos de animales, plantas o microorganismos que son parte de la biodiversidad.
- Puesta en común de las ilustraciones y comentarios sobre la importancia de cada organismo en el ecosistema.
Sesión 2:
Tema: La biodiversidad en el territorio local y nacional.
Objetivo: Comprender la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las ilustraciones realizadas por los alumnos.
- Pregunta: ¿Creen que la biodiversidad en su localidad es similar o diferente a la biodiversidad en otras partes de México o el mundo?
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de imágenes y ejemplos de la biodiversidad en diferentes ecosistemas de México.
- Trabajo en parejas: los alumnos investigarán sobre la biodiversidad en su localidad y crearán una list