El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El pensamiento científico como herramienta para la solución de problemas en la vida cotidiana y su impacto en la sociedad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas cotidianos que los alumnos han enfrentado y cómo los resolvieron.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo el pensamiento científico puede ayudar a resolver problemas de manera más eficiente.

Desarrollo:

• Exponer a los alumnos sobre el concepto de pensamiento científico y sus características principales.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos, en grupos, identifiquen problemas cotidianos y propongan posibles soluciones utilizando el enfoque del pensamiento científico.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas reflexivas que los lleven a comprender la importancia de la observación, la formulación de preguntas, la recolección de datos y la experimentación en el pensamiento científico.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones planteadas por los grupos y destacar la importancia del pensa