Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: No tengo libros de texto ni acceso a internet en la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: El docente explicará a los alumnos que en esta unidad no se contarán con libros de texto ni acceso a internet en la escuela. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo podrían abordar el tema de la Prehistoria sin estos recursos.

Desarrollo:

• El docente dividirá a los alumnos en grupos de trabajo y les entregará material impreso con información básica sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Cada grupo deberá analizar la información y discutir cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Los grupos deberán seleccionar un ejemplo concreto de un pueblo antiguo y elaborar un mapa conceptual que muestre cómo se construye esa representación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase.


• El docente orientará una discusión en la que se resalten las similitudes y diferencias entre las representaciones construidas por los distintos grupos.


• Se enfatizará la importancia de la manufactura de artefactos y estructuras como evidencia de la existencia y evolución de los pueblos antiguos del mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• El docente recordará a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior y les pedirá que reflexionen sobre cómo podrí