Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Presentación y contextualización del tema (5 minutos)

• Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué es la identidad personal y de qué manera se construye.


• Explicarles brevemente que la identidad personal se forma a través de diferentes aspectos como la lengua que hablamos, las costumbres familiares y el lugar donde vivimos.


• Animar a los alumnos a compartir sus propias experiencias y conocimientos sobre su identidad personal.

Actividad 2: Lectura de un cuento sobre la identidad personal (20 minutos)

• Leer en voz alta un cuento relacionado con la identidad personal, como "El árbol genealógico" o "La niña de los abuelos".


• Durante la lectura, detenerse en momentos clave para reflexionar y discutir con los alumnos sobre cómo la historia está relacionada con el tema de la identidad personal.


• Después de la lectura, promover una conversación en grupo sobre lo que han aprendido y cómo se sienten al respecto.

Actividad 3: Actividad de escritura (20 minutos)

• Entregar a cada alumno un papel y lápices de colores.


• Pedir a los alumnos que dibujen y escriban sobre las características de su identidad personal, como la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven.


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