Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices, enfocado en el reconocimiento de las partes del cuerpo, sus sentidos y la lateralidad.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices, enfocado en el reconocimiento de las partes del cuerpo, sus sentidos y la lateralidad.

Objetivo General: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

PDA: Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo las partes del cuerpo
Objetivo específico: Identificar y nombrar las diferentes partes del cuerpo.

Desarrollo:

• Iniciar la sesión con una ronda de saludos y una breve conversación sobre la importancia de conocer las partes del cuerpo.


• Mostrar diferentes imágenes o ilustraciones de partes del cuerpo y pedir a los alumnos que nombren cada una de ellas.


• Realizar juegos y actividades que fomenten el reconocimiento de las partes del cuerpo, como Simon dice, bailar y seguir las instrucciones de movimientos que mencionen una parte específica del cuerpo, entre otros.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen su propio cuerpo y etiqueten las partes que recuerden.


• Finalizar la sesión con una ronda de preguntas y reflexiones sobre lo aprendido.

Sesión 2:
Tema: Reconociendo los sentidos
Objetivo específico: Identificar y describir los diferentes sentidos del cuerpo.

Desarrollo:

• Iniciar la sesión con una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el tema de los sentidos y su importancia en nuestra vida diaria.


• Realizar una actividad donde se